许多独立教师在转型线上招生时，常常陷入内容创作的困境，导致数据不佳、招生困难。然而，本文将揭示一个看似反常却极具启发性的观点：招生成功的关键不在于“勤奋”，而在于“足够懒”。

作为教育行业的运营操盘手，我经手过上百账号从0到1起号，亲自带过8名独立教师月入万+。在给独立老师做IP孵化和线上获客陪跑时，我发现：

通过自媒体平台宣传招生，但是数据不好，实际是你不够“懒”而已。

原因很简单，互联网海量碎片化信息的冲击下，观众也是懒的，他们不愿意动脑思考，如果你的教学内容能一看就懂，一学就会，那你的自媒体内容，他们就会愿意看，愿意点赞收藏评论，那数据自然就好了。

之前我在K12教培机构上班时，就发现了教学老师是不太懂营销的，只知道闷头把教学质量和续班搞上去。但当你脱离机构单干后，必然要有全局操盘的意识。

那独立老师如何用懒人思维，把运营招生数据做起来，站着把钱给赚了？我觉得做线上营销宣传，有这么几点核心思路。

【标题】看完马上有情绪

好的标题=你已经成功一大半。中学作文课上，语文老师讲过：题好一半文，放到自媒体内容创作里也是如此。

如果用户看完你的标题，能立马感兴趣。那你的点击率必然会高，你们才会有接下来的‘故事’。

就像有多少老师，是看到我这篇文章标题后，头脑一热冲进来的？

现在短视频和直播横行，大部分人都乐意陷入奶头乐陷阱，点开短视频一刷就是老半天。

其实也可以理解啊，上了一天班都那么疲惫了，谁还愿意正襟危坐地接收知识啊？

所以做自媒体宣传，提供情绪价值比实用价值更重要。不让用户思考就有情绪的标题，就等于好标题。

比如我上个月的几篇阅读量破万的标题：成都仙人掌音乐节，真是烂泥扶不上墙啊！小红书恶评如潮的背后，是用户的愤怒和唾弃。

用户看到标题，心里一定会有某种情绪涌动，才会愤而留言和转发。

【文案】不用费尽心思，多说人话

这是很多老师转型做自媒体的一个通病：把宣传和教学混为一谈。

有的老师发一个内容，非得旁征博引、长篇大论，感觉越高深越有价值。

其实你咬文嚼字做的内容，用户根本看不懂，没有人会为看不懂的东西买单。

买椟还珠这个成语知道吧？可能你觉得是批评那些分不清主次、没有眼光的凡人，但我反而觉得，说通俗易懂的大白话，更容易让人共鸣。

我举个鲜活的例子啊，买糖的时候，小朋友第一眼看到的，肯定不是糖果的味道，而是漂亮的糖纸/造型奇特的外包装。但你觉得，小朋友会因为只要漂亮糖纸，就把拆过的糖果退给超市营业员了吗？

小朋友只是消费者，虽然没有付费能力，但可以通过一哭二闹三上吊的方式，让疼爱孩子的家长买单。

糖果商做的包装设计，受众是小孩子，只要让小孩子能开口要，这款产品就成功了。

所以，内容越接地气越好，少费心思，直来直往，多说人话。

【时长】不用长篇大论，简明扼要

像我做口播类的知识分享，每次清晰阐述一个观点就够了，贪多必失。

我之前做新媒体运营主管的经验啊，宣传营销类的短视频，时长控制在1分钟，文字内容控制在800字，是比较合理的。讲太多和说不到重点上，用户都很难有耐心看完。

【抄】不用‘创新’，先‘会抄’

先找对标去模仿，再做创新搞绝活，模仿同行火过的内容你就能火。

这是我之前培训运营新人时的不二秘诀，当然不是完全照抄，模仿选题切入的角度、模仿视频的呈现形式、模仿脚本框架结构……

很多头部的知识付费大V，都是‘会抄’的。所以不用那么勤快的去原创，复制爆款、理解爆款、模仿爆款、成为爆款。

因为爆款选题的底层逻辑是相通的，必然触痛了观众的某根神经，所以爆火的话题可以反复用，从不同角度去拆解和复制。

关于独立老师从0-1起号，我总结了攻略，照着做你就能有结果。

本文由 @秃头老王聊运营 原创发布于人人都是产品经理。未经作者许可，禁止转载

题图来自Unsplash，基于CC0协议

该文观点仅代表作者本人，人人都是产品经理平台仅提供信息存储空间服务